ローカルの経営课题に特化した、即戦力リーダーを育てる大学院
社会システム経営学环（学部相当）设置から4年后の2025年、复数の研究科や他大学?研究机関などが连携して教育课程を编成?実施できる「研究科等连係课程制度」に基づき社会システム経営学院（大学院修士课程）が発足しました。従来型の経営学大学院とは一线を画す、その目的や教育の特色について、叁井栄学院长に闻きました。
高度な理论とローカルの现场を往还しながら経営学を学ぶ。
学部相当の社会システム経営学环はビジネス、まちづくり、観光を対象にローカル（地域の中小公司?自治体?観光など）の経営课题を解决できる実践力の修得を目指す一方、大学院である社会システム経営学院はより高度な専门知识と実践力を备え、地域経済でリーダーシップを発挥する即戦力の育成を目的に诞生しました。この大学院は、社员研修として惭叠础と同等以上の知识やスキルを実践的に学べる场を求める地域経済界などの声に応える形で设置されました。修了时には「修士（経営学）」の学位が授与されます。
一般的な経営学大学院が理论と学术论文を重视する一方、社会システム経営学院では讲义での高度な理论と実习?研究を组み合わせた「往还型研究」により、社会実装を実践的に学べることが大きな特长です。学生自身や所属组织が抱える経営课题を持ち込み、その解决に取り组み、成果を论文にまとめます。修了后は、一般公司の组织リーダーやファミリービジネスの后継者、起业家、経営コンサルタント、公务员や非営利団体の干部职员など、多様な进路が想定されます。
最终的に育てたいのは、リーダーを育成できる人材。
社会システム経営学院では、すでに公司や団体のリーダーとして活跃している方も歓迎します。在籍の1期生は、社会人4名、中国人留学生2名の计6名（女性4名、男性2名）です。20代から50代と幅広い年代が、互いに刺激しながら学んでいます。例えば、自治体职员であれば、今后も进む少子化や财源减少で必要な経営的视点、まちづくりや観光振兴の実践的知识が身に付くでしょう。公司のリーダー研修として、组织内では得られない知识や体系的な学びを提供できると自负しています。
社会人学生が学びやすいよう、授业は6限目（平日?18:10?19:40）を中心に実施しており、社会人は2年分の学费で最长4年间学べる长期履修制度を设けています。
私たちは、リーダーとして活跃できる学生を教育するだけでなく、修了生が组织のリーダーや组织の持続可能性を高められる人材育成を目指します。短期の研修では难しい、こうした人材育成も社会システム経営学院では十分可能です。社会システム経営学环の卒业生には、3年ほど社会で経験を积み、ぜひ経営课题を携えて入学し、リーダーを目指して学んでほしいと愿っています。
往还型研究
讲义で学んだ理论（例：マーケティングリサーチの知识）と実习?研究（例：観光地でのデータ収集?分析）を组み合わせることで、事业展开や起业に直接活かせる学びを深める。组织リーダーに求められる実践的な课题解决能力の修得を目指す。
いま直面している経営课题を题材に、実践力を磨くカリキュラム。
アカデミックな研究に终始することなく、理论と现场を往还する学びを通じて、知识の社会実装を目指す社会システム経営学院。それを可能にする独自のカリキュラムについて、篠田朝也教授に闻きました。
ローカルの公司课题に特化した経営学を学ぶ。
岐阜のような地方では、大公司の本社が集まる大都市とは异なり、ヒト、モノ、カネ、情报などの経営资源に限りがあり、地域特有の制约も存在します。こうした地域の公司経営に焦点を当てて経営学を学ぶことは実はとても重要で、それが社会システム経営学院のカリキュラムの根干となっています。
讲义は、高度な経営学の専门知识を体系的に修得する「コア科目」と、学生が个々の関心に応じて选択できる「応用科目」で构成しています。自然科学技术研究科や地域科学研究科、名古屋大学大学院経済学研究科の教员による授业もあり、ローカルの経営课题として不可欠なまちづくりや景観デザイン、都市工学、农业経営など、工学や农学との融合分野を学ぶことができます。また、これからの経営に欠かせないビッグデータ活用によるマーケティングリサーチなど、データサイエンス分野も重视しています。
讲义の知识と実践を结びつける场が演习と実习です。「コア実习」はコア科目での学びを活かし経営课题の解决を探るグループワーク型実习です。「実务家演习」では外部讲师の下で実际の公司の経営课题に対する解决策を検讨。「ビジネス実习」は地域の経営课题に取り组むインターンシップ型実习で、高山市での観光ビジネス実习などを実施しています。
多様な属性や视点からの活発な议论が学生の刺激に。
讲义はどれも教员から学生への一方通行ではなく、ディスカッションを积极的に取り入れています。オンライン受讲も可能ですが、多様な属性を持つ学生同士が対面で议论を交わすことで刺激が得られるため、大半の学生が毎回対面で授业を受けています。
2026年度に开讲される2年次の「社会システム経営学実习」では、中心市街地でありながら多くの课题を抱える柳ヶ瀬商店街を题材に、活性化策に取り组みます。より充実した内容とするため、私たち教员も地域との调整に奔走しているところです。今后は、実习プログラムを学生自身が考案する形に発展させるなど、さらなる学びの充実に向けた方法を検讨していきます。学生には、こうした学びの成果を个々の研究に反映させ、社会実装を実现してもらえると期待しています。
学生インタビュー
社会システム経営学院ってどんなところ？
学び直しに「遅すぎる」はありません!
社会システム経営学院に入学した理由は？
社会人でありながら组织のことを何も知らないと感じ、学び直しを决意しました。爱着ある岐阜のローカルな経営课题解决に力を入れているこの学院の理念に共鸣して入学しました。
入学前の不安は？実际入学してどうですか？
新设の大学院なので、実际に入学してみないとどんなところか分からず不安でしたが、社会人や経営者、留学生と一绪に学ぶうちに知识が増え、世界が広がるのを実感しています。
1日の过ごし方は？
日中は図书馆で経営学の书籍や论文を読み自习し、6限目の讲义を受けて帰宅します。
将来の目标やキャリアプランは？
経営学や组织论を深く理解し、学びを活かせる社会人?组织人を目指しています。
入学希望者に一言
毎日、世界が広がりワクワクできる学びがあります。少しでも兴味があればぜひ。学び直しに遅すぎることはありません！
経営者として刺激を得られる赘沢な时间。!
社会システム経営学院に入学した理由は？
会社を设立して7年目、いつか経営を系统的に学びたいと思っていました。
入学前の不安は？実际入学してどうですか？
仕事と勉强の両立や勉强についていけるかが不安でしたが、毎回良い刺激になり、とても赘沢な时间だと感じています。特に、地域で活跃中の学院の教员によるリレー形式の授业は、多様な视点を学べ面白いです。
1日の过ごし方は？
朝は娘のためにお弁当と夕饭を用意して仕事に出かけ、17时顷から大学へ移动。毎日バタバタです（笑）。
将来の目标やキャリアプランは？
大学で教えながら地域でも活跃されている岐阜大学の先生のように、私も経営者としてプラスαの选択肢が増えるといいなと思っています。
入学希望者に一言
働きながら学べるこの大学院は、社会人はもちろん、一から学びたい経営者にもお勧めです。
描いた未来に向かって顽张れる环境です。!
社会システム経営学院に入学した理由は？
中国で日本语教师をしていましたが、将来が想像できず、现状を変えるため大学院进学を决意。岐阜大学は、研究生として留学していた先辈から勧められました。
入学前の不安は？実际入学してどうですか？
授业についていけるか不安でしたが、先生や学生が明るく元気で、高山のビジネス実习で一绪に活动した学部生も贤く、ここで顽张れば描いた未来を実现できると思いました。
1日の过ごし方は？
朝はアルバイトかヨガなどの运动の时间。午后は授业や研究テーマに関连する自习をし、6限目の授业に出て帰宅します。
将来の目标やキャリアプランは？
公司への就职が目标。今まで想像しなかった仕事にも挑戦したいです。
入学希望者に一言
现状を変えたい人、勉强への意欲が高い人にお勧めです。チームワークも楽しみながら一绪に顽张りましょう！
特色あるプログラム
実务家演习
外部讲师を招き、実际の経営课题に対する解决策の企画立案を行います。2025年前期は、础滨について学ぶ奥别产会员制サロンを运営する、东京の起业家が讲师を务めました。全8回の第1回は、讲师から「会员数が伸び悩んでいる」という课题と事业への想いを直接闻くことから始まりました。第2回～第7回では、学生たちが互いに助言し合いながら各自のプランを练り上げ、最终回に発表しました。学生各位からの个性的な报告に対して、起业家からは「普段気が付かない新しい视点なども得られて、自分自身も刺激を受けることができた」と好意的なフィードバックをいただきました。
后学期の予定は、管理会计をベースとした経営コンサルティングを行う会计専门家と顿齿による経営课题の解决に取り组むコンサルティングファームのコンサルタントを讲师に迎えます。両讲师阵の顾客である中小公司が直面する実际の课题をテーマに、学生が各自またはグループで解决策を検讨します。
主な授业科目
1.讲义による学び
| ①コア科目 |
［必修科目］社会システム経営学特论 ［选択必修科目］事业创造特论、マーケティング特论、ファイナンス特论、デザイン思考特论、会计学特论、経営组织特论、データリサーチ特论 |
|---|---|
| ②応用科目 |
［自由选択科目］生产管理特论、环境経営特论 ［自然科学技术研究科开讲科目］基本データツール滨、リーダーシップ特论、都市経営论、农业経営特论、地域デザイン特论、基本データツール滨滨、リスクマネジメント特论、プロジェクトマネジメント特论、食料?农业政策特论 ［地域科学研究科开讲科目］计量経済学特论 ［名古屋大学大学院経済学研究科开讲科目］人事管理特论 |
2.実习による学び
| ①コア実习 | ［必修科目］社会システム経営学実习 |
|---|---|
| ②実务家演习 | ［選択必修科目］実务家演习I～III |
| ③ビジネス実习 | ［选択必修科目］ビジネス実习滨?滨滨 |
3.実践による学び
| 専门演习 | ［必修科目］専门演习I～IV |
|---|
