アントレプレナーシップの醸成と起业部
起业家精神を持った学生の成长を促す环境を整えるとともに
学外の需要とのマッチングを図る。
起业関连授业の受讲者ほぼ全员が「起业を考えている」と回答。
岐阜大学が地域展開ビジョン2030で掲げる地域創生プロジェクト「東海スタートアップエコシステムの構築」では、大学発ベン
チャーの創出拡大とともに、「起業家の育成?輩出」を大きなテーマの一つに掲げています。
そもそも起业家育成に力を入れる背景には、学生たちの中でベンチャーを立ち上げる动きが活発化してきているということがあります。以前から起业に兴味を持つ学生がいて、私たちも个别に接点を持っていたのですが、今ではこれをコミュニティ化していこうと动いています。ただ、起业に関心を持つ学生は、まだ圧倒的に少数です。そこで、全体的な底上げを図り、アントレプレナーシップの裾野を拡大させることで、社会的にインパクトを与える学生ベンチャーが生まれる确率を高めていこうというのが狙いです。
起业家育成プログラムの柱の一つが、昨年度から开讲している「アントレプレナーシップ入门」という讲义です。授业では、社会で活跃している起业家や公司人の体験谈、先行事例、新ビジネス创出に関する基础的な情报などを参考に、地域社会における课题を调査して発见し、それを解决するためのビジネスアイデアを学生自ら考案していきます。
今年前期の受讲生20名を対象にアンケートを実施したところ、ほぼ全员が「何かしらの起业を考えている」と回答しました。讲义を选択している学生は、当初からある程度アントレプレナーシップを备えているという印象はあるものの、それにしてもこの结果には正直惊きました。前期の授业が终わった段阶で、すでに5名が「起业部」（※后述）に入部し、2名が入部検讨中です。そのほか2名が、実际に起业に向けた準备を始めています。
授业を通じて学生たちが练り上げたビジネスアイデアは、学生本人、あるいは身近な家族や友人が抱える课题をリサーチしたうえで、それを解决に导くために考えられたものが多いです。身近な课题がベースになっているため、収益性については乏しい部分もありますが、どれも学生ならではの视点を活かしたユニークなものばかりです。例えば、全国の大学で放送されている学生ラジオを网罗したプラットフォームの开発や、看护や介护を学ぶ学生を店员にした高齢者向けカフェの开业、岐阜大学生限定の交流サイトの开设を考案した学生もいました。交流サイトは、コロナ祸で学生同士のつながりが希薄になっていることから生まれたアイデアですが、ネット上の交流の场があれば、文系と理系の学生が気軽に交流し、イノベーション创出を期待できることからも非常に価値あることだと感じています。そこで早速、考案した学生とともに岐阜大学生限定の掲示板サイトとして开设の準备を进めています。
アントレプレナーシップ入门は后期にもメンバーを入れ替えて実施しますが、来年度からは「実践编」として、より人数を绞ったうえで、さらに踏み込んだ起业プログラムを提供する讲义を展开していきたいと考えています。
全学共通教育科目「アントレプレナーシップ入门」
当初4名だった「起业部」は1年半で25名まで部员が増加
令和2年4月には、挑戦する学生がそれぞれの経験?知见をお互いに共有し、刺激し合うことで成长を促すコミュニティとして「起业部」を设立しました。大学公认の起业部は中部地域初となります。きっかけは平成30年顷から主催している起业家セミナーでした。当初は参加者がなかなか集まりませんでしたが、そこに来ていたのが后に部长を务める长曽我部さんや、学生起业家の朝日さんです。彼らの话を闻いてみると、「同じ志を持つ仲间がほしい」と言います。起业を目指すというと周囲から浮いてしまい、なかなか同じ思いを共有することができない。だからコミュニティが欲しいというのが彼らの愿いでした。私たちサポート侧としても、起业意欲を持った学生を継続的に支援できる场が欲しいと考えていました。そこで私が顾问を务める形で学生とともに起业部を立ち上げることになったのです。当初は4名の小さな部活でしたが、1年半ほどが経过した现在は、25名にまで人数が膨れ上がり、今后もさらに増员していきそうな势いです。
起業部が大切にしているのは、「イエス アンド（Yes and）」話法です。相手の言葉を否定せずに一旦受け入れ、自分のアイデアを付け加えて返す話し方のことですが、これを全員が実践することで、学生がのびのびと活動できるようにと考えています。公序良俗に反すること以外は、何でも自由にチャレンジしてほしい。メンバーが集まる毎週水?金曜日の夕方には、いつも活発な議論が繰り広げられています。それぞれの活動報告が中心ですが、最近では著名な経営者さんから「ぜひ起業部で話したい」といったうれしいお声をいただけるケースも増えてきました。起業家マインドを持った学生が人を引き付ける力は、本当にすごいと実感しているところです。
今年度は、起业部のメンバーから复数の起业家が诞生します。初代部长の长曽我部さんは今年9月に法人を设立しましたし、现部长の长谷川さんや修士课程で学ぶ杉江さんも近くベンチャーを立ち上げると话しています。面白いのが、起业を决意した学生たちが、ともに顽张る仲间を起业部内で探している点です。起业部から次々と新しい価値が创出される流れができ始めたと感じています。先阵を切る学生たちがロールモデルとして活跃してくれれば、きっとそこを目标にして顽张る学生がさらに出てくるはず。そうなればよりよい循环が出来上がっていくと思います。
有志の学生と教员が中心となり、「起业部」を令和２年４月に设立。
岐阜大学の公认団体であり、中部地域初の起业部。地域の课题解决のための事业创出を担う起业家精神を持つ人材の育成?辈出を目的とし、部员の経験?知识を共有し、刺激し合うことで成长を促すコミュニティとしての役割を担う。起业やマーケティングなどに関する勉强会を行うほか、他大学や起业家とも交流することで、部员の视野拡大やビジネスへの意识を高める。主体的な学生のアクションを顾问教员や地域の経営支援机関がサポートし、新しいビジネスの创出および地域経済の活性化を図る。
地方のロールモデルとして全国に起业家教育を広げたい
今后は「アントレプレナーシップ入门」をはじめとした起业関连授业のさらなる充実を図り、起业部の活动についてもより広がりのあるものへと発展させていきたいと思います。また、现在取り组んでいるのが、大学内の起业可能性の高い研究成果（シーズ）の分析です。ここで掘り起こされたシーズを、起业を目指す学生とうまくマッチングさせることができれば、学生発の研究成果型ベンチャーがより一层生まれやすい状况が作れると考えています。
学外では、地域にアントレプレナーシップを根付かせる意味で、起业部をはじめとする起业志向の高い学生たちを运営に巻き込みながら、小?中?高校生向けの起业家教育を実施していきたいと思います。大学生から学び始めるのではなく、もう少し若い年代からの教育の必要性を感じているからです。この教育が浸透していけば、地域が一気に変わる可能性もあると感じています。
子どもだけでなく、産業界におけるアントレプレナーシップの醸成にも力を注いでいきたいです。現在の起業家育成のコンテンツを
さらに磨き上げ、リカレント教育につなげていこうと思います。そして将来的には、岐阜大学の起業関連コンテンツを、東海地域、そして全国に地方のロールモデルとして展開し、日本経済の活性化につなげていきたいと思います。
岐阜大学が辈出する起业家人材
FiberCraze株式会社 代表取締役社長 |
 岐阜大学医学部看护学科 |
 岐阜大学工学部电気电子?情报工学科 |
岐阜大学教育学研究科 |
