先辈からのメッセージ
教育学部
学校教育教员养成课程
心理学コース 3年
望月 せいかさん
教职や心理学など幅広い知识を身につけ、
一人ひとりに寄り添うことのできる存在に。
将来は地元である岐阜県で働きたいと考えていたこと、教员免许と心理系の资格が両方取得できる大学への进学を希望していたことなどがあり、学校教育讲座心理学コースに入学しました。现在は、心理学の観点から児童生徒の発达や学习の过程について学んでいます。特に印象に残っている讲义は「障害者障害児心理学」。この讲义では、発达障がいのある子どもや大人への接し方などを学び、障がいに対する意识を変えることができました。障がいについての予备知识があれば、先入観で决めつけることがなくなり、相手の気持ちに寄り添って考え、行动できるのではないかと感じています。ここでの学びは教育现场に限らず、日常生活でこそ生きてくるはずです。将来は教员になるのか、心理学の仕事に就くのか定まっていませんでしたが、2年生次に教育実习へ参加したことで、より一层子どもと関われる仕事に就きたいという想いが强くなりました。これからも梦に向かって顽张っていきたいです。
学校教育教员养成课程
美術教育講座 4年(投稿時)
塚本 春菜さん
落语研究会での経験が、教育実习の成果に。
「美术って面白い」と思えるような教育に携わりたい。
高校时代は美术部に所属。「将来は美术に携わる仕事をしたい」と考える中で、美术教员を选択肢に加えられるよう教育学部に进学しました。岐阜大学にはすばらしい先生方が多く、中でも工芸の先生は実际に目の前で作品を作って见せてくださるので、分かりやすく技术を学ぶことができます。卒业制作では木工作品を制作。粘土や金属では表现できない温かさや亲しみやすさ、人间がこれまで木を使ってさまざまな生活道具を作ってきた歴史も学びながら作品を仕上げました。また、学び以外でも大学生活を充実させたいと思い、落语研究会に入会。新春寄席など、地域の方々からの依頼を受けて舞台に上がっています。毎回紧张しますが、笑ってもらえた时は喜びと达成感でいっぱいです。教育実习でも、生徒たちの前でハキハキと话すことができ、経験が生かされていると実感しました。今后は一人でも多くの生徒に「美术って面白い!」と思ってもらえる教师になれるよう、努力していきたいと思います。
学校教育教员养成课程
英語教育講座 4年
星野 佑輔さん
教育実习を通して、人としての成长を実感。
生徒一人ひとりと真挚に向き合う教员を目指す。
亲身になって生徒に対応してくれた中学时代の恩师に憧れて教育学部に入学しました。授业では、やはり教育実习が特に印象に残っています。もともと自分から积极的に话しかけるタイプではなかったのですが、教员は恩师のように一人ひとりの生徒と向き合うことが大切だと実感。生徒に自分から话しかけることを心がけたことで苦手意识を払拭でき、人として成长できたと思います。
また、実习では模拟授业で学んだことや、ゼミの研究テーマである効果的な英语授业の仕方を実践。実际に単语が覚えられない生徒に対して勉强法を教えたりしながら、自分も伝える力も身につけることができました。岐阜大学は、1年次からの教职トライアルや教职リサーチなどで早い段阶から教育现场で経験を积み、実习に挑めるのが魅力だと思います。これまでの経験を生かして、将来は生徒それぞれに合わせたコミュニケーションをとって、生徒たちが楽しく、安心して过ごせるようなサポートができればと考えています。
大学院教育学研究科
総合教科教育専攻
令和元年度修了 小学校教员
中瀬 亮さん
1年次から教育実習を行う「ACT プラン?プラス」で
教师としての働き方や指导の要点を深く学べました。
岐阜大学への進学を決めた一番の理由は、「ACT プラン?プラス」に魅力を感じたからです。ACT プラン?プラスとは、1年時の岐阜大学教育学部附属小?中学校での観察実習に始まり、4年間にわたり教育現場でさまざまな経験を積めるプログラムのこと。数多くの実習を通じて、現職の先生たちが授業以外にどんな仕事に取り組んでいるのか、具体的な働き方を詳しく知ることができるのが魅力です。実習では「発問の重要性」に気付かされました。先生は何気なく言葉を発したつもりでも、語尾やニュアンスの細かな違いが気になり、子どもたちが発問の意図とは違うことを考えてしまうことがあります。「どんな発問をすれば、教えたいことを考えてもらえるのか」を常に工夫する大切さを実感しました。現在は大学院へと進学し、教鞭を執るための知識を深める一方、糖尿病を予防する機能性食品の研究開発にも取り組んでいます。教師とは直接関わりのない分野ですが、さまざまな経験を積むことで、勉強以外にもたくさんのことを伝えられる先生になりたいです。
地域科学部
地域政策学科 4年
山田 琴葉さん
文系?理系に関係なく幅広い分野を勉强でき、
多角的な视点を养えるのが地域科学部の醍醐味。
私の地元である一宮市は「七夕まつり」で有名ですが、普段は駅前の中心市街地でも閑散としています。そこで地元を盛り上げるための方法を学んでみたいと思い、地域科学部を選びました。将来の夢や目標が明確に定まっていない中、高校の先生が「幅広い分野を学べるのが魅力」と勧めてくれたのも大きかったです。私がゼミで専門的に学んでいるのは「環境心理学」。以前から人の感情の変化に興味があったのがきっかけです。身の回りの空間や色彩が人間の心理に与える影響について考える学問で、ペンの色の違いが記憶にどのように影響するのかなどを研究しています。そのほか、消費者の目線で販売する大切さを学ぶ「マーケティング論」も面白かったですし、授業の一環で美濃加茂市役所のインターンシップに参加し、移住者向け情報を発信する Web記事の制作に携われたのもいい経験になりました。社会人になってからも地域科学部で学んだ多角的な視点を生かして頑張っていきたいです。
地域文化学科 4年
髙須 啓太さん
ゼミや课外活动を通して、やりたいことが明確に。
悩みを抱えている人を支援する仕事に就きたい。
さまざまな地域をフィールドに研究できるということと実家から距离が近かったことが、岐阜大学に进学を决めた理由です。始めは地域経済学を学びたいと考えていましたが「教育?心理学」などの授业を受けるうちに、教育福祉に兴味を持ちました。2年生后期から始まるセミナーでは、青年期の自立などを研究する南出吉祥先生の研究室に所属しています。现在は大学生の孤立や発达障害に関心があり、コミュニケーションのあり方について理解を深めています。また、2年次に受けた、全学共通教育科目の讲义「まちづくりリーダー実践」で、援助を必要としていることを周囲に知らせる「ヘルプマーク」の普及活动を行いました。市役所や商店街、ショッピングモールなどを回りながらさまざまな立场の人の话を闻いて、弱者への配虑や情报発信の大切さを学ぶことができました。将来は、社会の中で生きづらさを抱えている人を支援する仕事ができたらと考えています。
地域政策学科
令和3年度卒业
中部电力パワーグリッド株式会社
田口 裕幸さん
卒业后も交流が続いている
ゼミでの时间がかけがえのない思い出。
地域科学部の魅力は幅広い学问に触れることができることだけではありません。私が一番の魅力だと感じたのは、充実したゼミ活动です。地域科学部には、文理を问わず幅広い学问、个性的で魅力的な先生方がそろっており、経済学や法学など、特定の学问に囚われることなく自分の好きなことをテーマに研究できます。私の场合は自分の趣味であるスノーボードを卒论の研究题材としていました。また、他学部よりも早く2年生からゼミに入るので、ゼミで过ごす时间が非常に长くなります。ゼミでは学问を究めることはもちろんのこと、大切な仲间、思い出がたくさんできます。私は宇山ゼミに所属していましたが、必死に研究に打ち込んだ経験、仲间と研究室でパーティを楽しんだこと、学年関係なく真剣に意见をぶつけ合った议论、どれも大切でかけがえのない思い出です。社会人となり、岐阜を离れた今でも、ゼミの仲间とは交流があります。ゼミ选びの际は、たくさん见学に行って、雰囲気や研究内容など自分にぴったりなゼミを见つけてみてください。
地域文化学科 国际教养コース
令和元年度卒业
Affinity Co., Ltd.
保坂 泉さん
今の自分の原动力になっているのは
地域科学部で研究の楽しさを知れたこと。
海外留学に憧れを持ちつつも、兴味のある学问が见つかっていなかった私は、幅広くさまざまな分野から学べる点や、留学の机会が充実している点に魅力を感じ、国际教养コースに进学しました。在学中、オーストラリアの大学で1年间の交换留学を経験し、人种や文化背景の异なる学生たちとともに学び、心を通わせられたことに感动しました。帰国后、地域科学部の授业で言语学や第二言语习得论に出会い、人间はどのようなメカニズムで言语を习得するのだろうか?どんな学习法や言语教育が最も効果的なのか?という疑问に科学的に答えていくこの学问に魅了されました。卒业后、この分野の研究が最先端であるイギリスの大学院へ进学し、英语习得や学习教材の研究に取り组みました。现在はイギリスで海外留学を志す日本人学生をサポートしながら、博士课程への进学を目指しています。英语の必要性が高まる今、第二言语习得の研究者として、より効果的で个々の学习者に最适な学习法?指导法を明らかにすることで社会に贡献していきたいと思っています。
医学部医学科
医学科 5年
合田 瀬奈さん
実习を通して座学では得られない経験を。
対患者、対医疗チームに伝える力を磨きたい。
祖母の病や、私自身岐阜大学病院に入院した経験から自然と医師になりたいと志すようになり、高校生の頃から産婦人科医を目指しています。2 年次の医学研究について学ぶテュトーリアル選択配属では解剖学を選択しました。一から自分で考えながら行う人体解剖実習は困難もありましたが、臓器の構造に対する理解を深めることができました。現在は院内の各診療科を回って実習し現場経験を重ねています。5年次に産婦人科を回る際は、先生方の患者さんとの接し方、どんな赤ちゃんがいるかなどをしっかりと見て学びたいと思います。座学に傾倒しすぎると現場で柔軟に対応できないこともあるため、実際の患者さんの心に寄り添うことも意識しながら学びを深めていきたいです。学外では、塾講師のアルバイトをしています。どのように言い換えたら生徒に分かりやすく伝わるかなどコミュニケーションについて学べることも多く、この経験を今後に生かしていけたらと思っています。
医学科 6年
山中 真名さん
実习や部活动で身につけた协働力を活かし、
疾患だけではなく人そのものを诊る医师に。
子どもの顷、家族の病気がきっかけで医师という存在に憧れを抱き、高校で本格的にめざすようになりました。岐阜大学を选んだのは、地元の医疗に少しでも贡献したいと考えたからです。2年次から救急灾害の研究室に所属し、救急现场で必要とされる医学の基础的な研究を行っています。4年次に行った救急灾害训练では学生が医师役、患者役などに分かれ、実际の大灾害を想定して训练を展开。チームの仲间と声を掛け合いながら実践することを通じて、どんな紧急时も1人で対応しようとせず、仲间で协力して行うことの重要性を学びました。训练を通して身につけた协働力は、将来、チーム医疗の现场で活かすことができると感じています。また学びと并行してバトミントン部や室内合奏団の活动も积极的に行っています。多様な人との出会いで培ったコミュニケーション力で、将来は疾患だけではなく人そのものを诊れる医师になりたいです。
医学科 令和 3年度卒業
岐阜大学医学部附属病院 研修医
北山 雄一さん
医师としての基础を筑いた学生时代の経験が
研修医になった今、しっかりと生きています。
高校までは冈山で过ごし、亲戚が岐阜にいたこともあって、岐阜大学に进学しました。医者を志したのは、父が食道がんになって看病していた时に、人を助けられる仕事をしたいと思ったからです。学生时代を振り返ると、最初の4年间で医师になるために必要な基础的な知识を身につけ、5年生から临床実习を行いました。临床実习では、実际に患者さんと接することで知识を深めたり技术を身につけたりするとともに、医师になる上での责任感が芽生えたと感じています。新型コロナウイルス感染症拡大の影响で、リモート讲义など入学前には全く想定してなかったこともありましたが、周りの仲间や先生方のサポートもあり、制限の中でも充実した时间が过ごせました。现在は研修医として2年间の初期研修の真っただ中。内科や救急、小児科などの诊疗科を回り、临床现场での経験を积んでいます。现时点では外科か整形外科を目指していますが、研修を进める中で道を决めていきたいと思っています。
医学科 令和元年度卒业
中部国际医疗センター 医师
紀藤 雅典さん
自主勉强会やボート部の立ち上げを経験し、
チームで困难を乗り越えたことが今につながっています。
小さい顷、母亲が岐阜大学医学部附属病院に入院していて面会で通っていた时に、自分も人を助ける仕事がしたいと思い、地元の岐阜大学に进学しました。学部生の顷は、検体から疾患の原因を検証する「形态机能病理学」の研究に取り组んでいました。ただ、自分だけの学びには限界があるため、仲间と自主的な勉强会を开いて知识を深めていました。また、数人の有志とボート部を立ち上げたことも良い思い出です。最初は、活动するための资金も无かったため、公司を回って寄付金を募ったり、他学部からも仲间を集めたりして、大学にも部活として公认されて大会に出场できるようになりました。ゼロから始めることは大変でしたが、チームで意思疎通を取り、连携する重要性を実感できました。医疗现场で働き始めて感じるのは、人と人とのコミュニケーションの大切さです。今后は、大学时代の経験を生かして、チームワークを大切にしながら患者さんの気持ちに寄り添っていけるような内科医を目指していきたいです。
医学部看护学科
看護学科 3年
長屋 真夢さん
苦しんでいる人の気持ちに寄り添ってケアでき
グローバルに活跃できる助产师になりたいです。
中学生の顷、踏切の傍で苦しんでいた外国人の妊妇さんを偶然见かけ、そんな人を助けられるようになりたいと思い助产师を目指しました。また、高校でアメリカへの交换留学に行った际に、ホストシスターが助产师だったこともあり、现场での话を闻いてより兴味を持ちました。岐阜大学の看护学科に入学して感じたのは、先生のケアが手厚いことです。患者さんのケアをまとめた动画を作ってくださったり、提出物にもコメントを丁寧に书いて戻してくださったりするので、期待に応えたいという気持ちに自然となります。初期体験実习でも、岐阜大学医学部附属病院の看护师さんに同行して、现场での仕事ぶりを早い段阶で见ることができ、かなり刺激をうけました。自宅から1.5时间~2时间程度かけて通学しているのですが、岐大に来てよかったと感じています。将来は海外でも働いてみたいという気持ちもあるので、语学とスキルとともに、患者さんに寄り添える人间性を磨いていきたいです。
看護学科 2年
苅谷 美有さん
大学病院で1年生から実习ができるなど、
早い段阶から実践的な学びが得られるのが魅力。
私が看护师に兴味を持ったのは、この世に命が生まれてくることに感铭を受け、将来は出产に関わる仕事がしたいと助产师に憧れたのがきっかけです。中学时代には产妇人科の职场体験を通じて、全てが望まれるお产ではなかったり、育児の悩みで病気になる人がいたりする现実を知り、お母さんたちに寄り添い一人ひとりに合わせた支援ができる助产师になりたいと考えました。岐阜大学を选んだのは、先辈から「地域との関わりが强く、大学病院で1年生から実习できる」とお闻きし、看护师として活跃するうえで早い段阶から実践的な学びを得られる点に魅力を感じたからです。今年度から始まった「地域生活体験実习」を通じて、地域の人たちと直接関わる机会が持てたり、グループワークで皆と话し合いながら物事を决めていく経験が积めたりと、看护师として働くうえで役立つ学びがとても多いと感じています。先生方の手厚い支援が受けられる「助言教员制度」があるのもありがたいです。
看护学科 平成25年度卒业
岐阜大学医学部附属病院 看護師
皆川 佳那さん
讲义や実习で身につけた基础看护技术の学び。
今后も患者さんへの适切なケアを进めていきたい。
祖母が病を患った时、看护师さんがやさしく接してくださり、私も人を助けられる仕事に就きたいと思い、看护师を志しました。岐阜大学で学んで良かったことは、基础看护学です。しわ一つないシーツ交换から、看护者や介护者の身体的负担を軽减するボディメカニクスまで、看护师として必要なさまざまな知识をしっかりと身につけることができました。また、患者さんの状态を分析?评価してどのように笔顿颁础サイクルを回していくかを考えた経験が今の仕事にも生きています。卒业后は、教育制度などサポートが手厚いところに魅力を感じ、岐阜大学医学部附属病院に看护师として入职しました。新人担当指导者の制度やメンタルサポート体制があり、とても働きやすい环境だと感じました。心がけていることは、患者さんの日常生活动作能力を低下させないような看护をすることです。患者さんが退院后も自立して生活できるよう、これからも适切なケアを行っていきたいと考えています。
看護学科 令和元年度卒业
岐阜大学医学部附属病院 看護師
伊藤 美彩さん
家族相谈士の资格を取得し、
患者さんや家族の葛藤を支えられる看护师に。
大学の4年间でさまざまな経験を积みたいと考えて岐阜大学へ进学しました。语学の授业では他学科や留学生と交流を深め、多くの友人ができたことも良い思い出です。専门授业で印象的だったのは精神看护学の授业です。患者さんの今の状态だけを见るのではなく、家族歴や生活歴など过去も见るという学びは、もともと人の话を闻くことが好きな自分にとって大変兴味深い内容でした。また、救命救急サークル骋贰惭蝉では一次救命処置のコンテストで全国2位を受赏し、今の仕事につながる経験ができました。现在は岐阜大学医学部附属病院の滨颁鲍で意思决定支援係を务め、家族相谈士の取得を目指して勉强しています。意思决定支援では、これ以上新たな治疗ができない方や、意识のない患者さんに対して本人や家族が纳得できるような意思决定を支援しています。大学で学んだ精神学や家族相谈士の资格を生かし、ゆくゆくは患者さんと家族の方々が抱える葛藤や悩みを支えられる看护师になりたいと思います。
工学部
社会基盘工学科
防災コース 4年
後藤 海斗さん
気象学の研究を深く追究し、现代社会がより安心で
安全になるよう研究成果を応用できる人材になりたい。
自宅から通える国立大学であり、気象学を学ぶことができるため、社会基盘工学科に進学しました。気象学を学べるのは意外だと思うかもしれませんが、この学科は水理学や構造力学といった土木工学を中心に、気象学や衛生工学といった幅広い学問を学べます。通常の講義に加えて、実験やグループワーク、プログラミングといったさまざまな講義が受講できるため、自分自身が高めたいと思っているスキルの向上を図ることができます。研究室は、「自然エネルギー研究室」に所属し、プログラミングによる数値計算を利用して、爆弾低気圧に関係した研究を行っています。研究内容が自身の興味と一致しているため、日々の研究が楽しいです。また、この研究テーマをより深く追求するべく、大学院へ進学したいと考えています。サークル活動では、ジャグリングサークルや工学部自治会に所属し、自分の趣味を増やすきっかけとなり、他学部の人とたくさん交流できたり、大きなイベントの企画や運営を経験できたりしたため、サークルに入って本当に良かったと感じています。
机械工学科
機械コース 4年
梶村 奈々未さん
好き嫌い问わず何でも挑戦して兴味を広げる。
将来はグローバルに活跃できるエンジニアに。
幼い頃から機械の仕組みを考えるのが好きだったので、工学部に進学しました。印象に残っている授業は CAD製図の演習です。ソフトウェアを使って3次元モデルを部品ごとに作成し、コンピューター上で合体させるという内容でした。操作が難しく大変でしたが、実際に手を動かしながら設計することができて楽しかったです。勉強する上で心がけていることは、"とりあえずやってみる"こと。向き不向きはやってみないと分かりませんし、必修科目以外の講義も受けることは自分の視野を広げることにつながります。また、2年生の夏には、大学が提供する「オンライン英語研修プログラム」を活用して、オーストラリアのグリフィス大学に3週間留学をしました。海外の学生との交流を通して語学力を向上させ、TOEICでは目標点数を達成。今後は、大学院に進学して専門性と英語力を高めていき、グローバルに活躍できるエンジニアとして社会に貢献したいです。
大学院自然科学技术研究科
物质?ものづくり工学専攻
令和2年度修了
日本ガイシ株式会社
萩原 祥太さん
気象学の研究を深く追究し、现代社会がより安心で
安全になるよう研究成果を応用できる人材になりたい。
自宅から通える国立大学であり、気象学を学ぶことができるため、社会基盘工学科に進学しました。気象学を学べるのは意外だと思うかもしれませんが、この学科は水理学や構造力学といった土木工学を中心に、気象学や衛生工学といった幅広い学問を学べます。通常の講義に加えて、実験やグループワーク、プログラミングといったさまざまな講義が受講できるため、自分自身が高めたいと思っているスキルの向上を図ることができます。研究室は、「自然エネルギー研究室」に所属し、プログラミングによる数値計算を利用して、爆弾低気圧に関係した研究を行っています。研究内容が自身の興味と一致しているため、日々の研究が楽しいです。また、この研究テーマをより深く追求するべく、大学院へ進学したいと考えています。サークル活動では、ジャグリングサークルや工学部自治会に所属し、自分の趣味を増やすきっかけとなり、他学部の人とたくさん交流できたり、大きなイベントの企画や運営を経験できたりしたため、サークルに入って本当に良かったと感じています。
电気电子工学科(现:电気电子?情报工学科)
平成24年度卒业
株式会社ソフィックス
太田 早紀さん
幅広い分野の基础について横断的に学んだことや
研究室时代の仲间が人生の财产になっています。
工学部でプログラムを学びたいと思い、実家から1时间程度で通える岐阜大学に进学しました。工学部は、幅広い分野の基础を広く学べることが魅力。さまざまな领域に触れる中で学びたいことも変わってくると思いますし、分野の壁に囚われない横断的な考え方が身につくはずです。研究室は、レーザーやエネルギーについて研究を行っている吉田弘树教授の研究室に所属していました。非常に自由な研究室でしたので、伸び伸びとした雰囲気の中で研究に没头できたのは非常に楽しかったです。かけがえのない时间を共有した研究室时代の仲间とは今も定期的に连络をとっており、大げさかもしれませんが人生の财产となっています。就职活动の际は、合同説明会で现在勤めている会社のことを知って入社し、厂贰として10年のキャリアを重ねてきました。世の中には本当にたくさんの会社がありますので、先辈から话を闻くだけでなく、自分でも积极的に探してみると思わぬ出会いがあるかもしれません。
応用生物科学部
生产环境科学课程
環境生態科学コース 4年
水根 一起さん
幅広い领域に関心を持って横断的に学ぶことで
主体となる研究への理解をより深められる。
小さい顷から生き物が好きで、环境问题にも関心がありました。所属する环境生态科学コースは、生物の多様性を学ぶ「识别実习」など応用生物科学部らしい讲义だけでなく、「土壌工学」などの讲义を受けることで工学的な领域についても学べることが特徴です。理解を深めたい分野を広い选択肢から选べることは、非常に良いと思います。中でも僕は、「近似」に兴味があり、调査方法を工夫して结果を导きだすことに物理の醍醐味を感じています。また、さまざまな领域を横断的に学んできたことで、数式の意味や意図の理解が深まり、さらに面白くなってきました。研究室では、昆虫生态学研究室にて、统计手法やパワーポイントでの発表など先辈のやり方を学んでいるところです。苦手意识のあるコミュニケーション能力を高めるためにアルバイトで接客もしていますが、少しずつ向上してきた感覚もありますので、地道に顽张って大学院でも自分のやりたい研究を実现していきたいと思います。
共同獣医学科 5年
中川 慈さん
先生方や先辈、同级生との交流が魅力。
临床実习と研究を通して理解を深めていきたい。
物心ついたときから动物が好きで、动物に関わることのできる獣医师を目指しました。岐阜大学の共同獣医学科は少人数なので、先生方からきめ细かく指导を受けられるところが魅力です。学生同士の仲も良く、先辈との距离间も近いので相谈がしやすい环境です。思い出深い讲义は1年次の「大学教育导入演习」です。鸟取県の畜产试験场と大山放牧场を见学し产业动物の饲养管理に必要な基础を学ぶとともに、グループワークを通して鸟取大学の学生と交流を深めることができて楽しかったです。现在は、獣医外科学研究室で临床実习と研究を行い、动物の病気を诊察し、治疗する际の方法や技术を学んでいます。経験豊富な先生方による诊疗业务や手术を见学する机会もあり、大いに刺激を受けています。獣医师は、保健所や検疫所など动物病院以外の场所で活跃できるため、进路についてはまだ悩んでいるところですが、研究活动や実习を通して自分に合う道を选択していきたいです。
大学院自然科学技术研究科生命科学?化学専攻
令和2年度修了
一丸ファルコス株式会社
藤本 留奈さん
生命科学分野に惹かれて応用生物科学部へ。
大学院での研究がそのまま仕事に生きています。
高校生の时から理科が好きで、特に生命科学の分野に兴味がありました。応用生物科学部を选んだ理由は、生命の仕组みから食品の体への影响まで幅広く学べるところに魅力を感じたからです。所属していた分子生命科学コースの天然物利用化学研究室では、食用の植物や建筑用木材など身近な植物の成分を解析する方法や、それらが美容や健康にどのような影响を与えるのかを见る技术を学びました。进路を考えた时、分子科学分野をより深めて大学で得た知识や技术を仕事にしたいと思い、化粧品原料?健康食品原料の研究开発を行う一丸ファルコス株式会社へ就职しました。现在は製品の成分を分析して品质の安定性を见る仕事や、製品开発に向けて天然素材の有用成分を研究する仕事などに携わっています。大学院での研究内容が现在の业务にもつながっており、とてもやりがいを感じています。今后は新しい知识を身につけつつ、健康や美容に役立てるような製品を将来自分で作りたいです。
生产环境科学课程 令和元年度卒业
新百合ヶ丘総合病院
土本 和香奈さん
岐阜大学での幅広い学びが、それまで知らなかった
世界"胚培养士"へと导いてくれました。
私は現在、不妊治療を行う産婦人科のある総合病院で胚培養士として勤務しています。生物や動物に関わる職業に就きたいという思いから、応用動物科学コースのある生产环境科学课程を志望しました。講義を通して、生命の始まりである胚発生の分野に出会い、次第に興味を持つようになりました。
研究室では动物発生工学を専攻し、ブタの体外受精に関する研究を行いました。そこで得た学びを生かしたいと考え、ヒトの不妊治疗に携わることのできる胚培养士という职业を选択しました。知识や技术だけでなく、とても小さな卵子や精子を大切に、かつ正确に使命感を持って扱うことの重要さは、研究室での経験から学びました。これからもより多くの患者様が子どもを授かれるよう、技术と知识の向上に日々精进していきたいと思います。
社会システム経営学环
社会システム経営学环 3年
菅沼 亜香音さん
実际の社会で起きている问题解决の能力を磨き、
卒业后は公认会计士として活跃したいです。
実は高校3年生の段階では、大学に進学するかも含めて進路で悩んでいました。そんな時に高校の先生が教えてくれたのが、社会システム経営学环。ここでなら1年半程度の実習やグループワークなどを通じて社会に出た時に必要なスキルが実践的に身につけられると思い、入学しました。入学後、しばらくは実家のある愛知県豊川市から通学していましたが、より勉学に集中するために下宿をスタート。地元の友達と離れてしまったのは寂しいですが、通学時間が短縮されてかなり楽になりました。講義では、小売業における適切な販売チャネルの選択やプロモーションについて学ぶ「サプライチェーンマネジメント論」が興味深かったです。社会システム経営学环は少人数制で先生との距離も近く、コミュニケーションがとりやすいため、講義においても積極的に議論が交わされて刺激になります。今後は実社会で起きている問題を解決する力を講義と実習で磨きながら、公認会計士の資格取得を目指します。
社会システム経営学环 2年
福井 明生さん
地域の空き家の活用や情报誌の企画制作など
多彩な実习を通じて実践力が身につきます。
私の実家は祖父の代から縫製業を営んでいます。小さい頃から祖父と一緒に働く母の姿を見て育ち、アルバイトで事務作業を手伝うなかで、経営者に憧れを抱くようになりました。そんな中、岐阜大学に社会システム経営学环が新設されたのを知り、専門的に経営を学んでみたいと考えて入学しました。パンフレットを見て一番惹かれたのが、実習の多さ。自分たちで実際の企業が抱える課題を解決する手立てを考え、長期スパンで取り組んでいくことで、社会に出た時に役立つ実践力が身につけられる点に魅力を感じました。投資家向けイベント「IR EXPO」に参加して上場企業の担当者に質問してみたり、川原町の空き家を活用したビジネスを考えてみたり、自分たちで企画した情報誌を発行してみたり。初めての経験ばかりで緊張することも多いですが、その分、貴重な学びがたくさんあるのが楽しいです。今後は「ビジネスデザインプログラム」を選択し、経営についてより深く学んでいきたいです。