学部新入生を対象とした「発达特性」と「精神的健康度」に関する调査を実施 -大学入学早期からの支援体制充実の必要性-
岐阜大学保健管理センターの足立美穂助教、山本眞由美教授らのグループは、岐阜大学の学部新入生全员を対象として、発达特性※1を有すると推察される学生の频度と精神的健康度の调査を実施しました。调査は大学入学后１か月以内に実施し、発达特性は自闭症スペクトラム指数(础蚕)と成人期础顿贬顿検査(础-础顿贬顿）を用いて推察し、精神的健康度は颁颁础笔厂日本语版※2（Counseling Center Assessment of Psychological Symptoms Japanese; 大学生の精神的健康度指標で、点数が高いほど精神的健康度リスクが高い）を用いて調査しました。分析対象711人のうち、発達特性があると推察された人数は61人(8.58％）でした。これらの学生は、それ以外の学生に比べてCCAPSの７つの項目（抑うつ、全般性不安、社会不安、学業ストレス、食行動、敵意、家族ストレス）で有意に点数が高く、精神的健康度リスクが高いことが分かりました。本研究によって、発達特性があると推察される学生には、大学入学早期から支援の必要性を確認し、必要に応じて修学?生活支援を提供して精神的負担軽減に努める必要があると示唆されました。
本研究成果は、日本時間2024年10月16日にJournal of Autism and Developmental Disorders誌 (Springer Nature)のオンライン版で発表しました。
発表のポイント
- 岐阜大学の学部新入生全员（日本人）を対象として、入学１か月以内の时期に発达特性および精神的健康度に関する调査を実施しました。
- 调査の结果、発达特性を有すると推察される学生の割合は8.58％でした。また、発达特性を有すると推察される学生では、それ以外の学生に比べて、抑うつ、不安、ストレスなどの精神的健康度リスクが高いことが分かりました。
- 発达特性を有する学生には、大学入学早期から大学支援部门が介入して、修学?生活支援を通じ、精神的负担軽减に努める必要があると示唆されました。
详しい研究内容について
学部新入生を対象とした「発达特性」と「精神的健康度」に関する调査を実施
-大学入学早期からの支援体制充実の必要性-
论文情报
- 雑誌名：Journal of Autism and Developmental Disorders
- 论文名：Frequency and Mental Health Condition of Students with Developmental Disabilities Among First Year Japanese University Students: A Cross Sectional Survey
- 着 者：Miho Adachi, Ryo Horita, Takao Miwa, Satoko Tajirika, Nanako Imamura, Daichi Watanabe, Takuma Ishihara, Taku Fukao, Hidenori Ohnishi, Mayumi Yamamoto
- 顿翱滨：
用语解説
- ※1 発达特性：
自闭症スペクトラムや注意欠如?多动症（础顿贬顿）といった特徴を持つ人々の认知や行动の倾向を指す。これらの特性を持つ方は、周りの环境に対する感じ方や考え方が个性的で、社会的なやりとりや集中力において独特な倾向を示すことが多い。例えば、强い集中力を持ちながらも他人とのやりとりに难しさを感じたり、注意が散漫になりやすい一方で新しい视点を生み出す创造力に富んでいるなど、様々な性质を含む広い概念。 - ※2 Counseling Center Assessment of Psychological Symptoms (CCAPS)-Japanese：
米国で开発された大学生の心理?精神症状の测定に特化した国际标準の心理指标。米国では750以上の大学で导入されている。日本语版は岐阜大学保健管理センターの堀田亮准教授が研究代表者となり开発した。
