岐阜大学医学教育開発研究センター（MEDC） 第83回医学教育セミナーとワークショップin関西医科大学を開催しました
岐阜大学医学教育开発研究センター（以下、「惭贰顿颁」とする。）は、10月28日（金）～29日（土）の２日间にわたり、第83回医学教育セミナーとワークショップ颈苍関西医科大学を开催しました。今回は３年ぶりに共催校において対面形式で开催しました。公募を含めた计6つのワークショップならびにセミナーを実施し、讲师を含む総势174名の参加がありました。
セミナーでは、桐蔭横浜大学学長の森 朋子教授をお迎えして、「深く理解する授業のデザイン―「わかったつもり」を「わかった」へ」と題して、学習者のより深い理解を促すための授業デザインのコツについてお話いただきました。教育者は、順を追ってわかりやすく説明したからといって、「理解してもらえた」と認識するのではなく、学習者が理解の定着や思考の深さを自ら追求できるように促すことが大切であると強調されました。
ワークショップでは、1?コロナ祸における医学生から研修医への移行をどのように支援するべきか??、 2?日本の全医学部において実现可能な医学英语教育の标準モデルを目指して」、3?模拟患者大交流会」など、多彩なテーマについて活発な论议がなされました。1?コロナ祸における医学生から研修医への移行をどのように支援するべきか？」では、コロナ祸において、医学生が现场で学ぶ临床実习が制限され、临床の手技や患者とのコミュニケーションの経験が不足している研修医が増加倾向にあり、医学生から研修医に移行する际は、様々な配虑が必要であることなどについて话し合われました。特に现场で指导する医疗従事者や大学教员らは、初期临床研修を开始する研修医に対してどのように支援したらよいのか、グループでの意见交换を通じて、コロナ祸で同じ悩みを抱えていることを教育者间で共有でき、教育実践の改善につながる有意义な内容となりました。
惭贰顿颁では、医学教育共同利用拠点として我が国の医疗者教育の普及?开発?向上に寄与すべく、年３回「医学教育セミナーとワークショップ」を开催しており、次回第84回は令和５年１月26日（木）?28日（土）の３日间、オンラインで开催予定です。
